1 研究对象
2 对比研究
2.1 教材的编排
2.2 教材的栏目设置比较
2.3 习题的设置
3 教材使用建议
3.1 凝练已有的知识框架,建构有机化学的核心理念
3.2 充分利用教材栏目,适当扩展有机化学与生活相关的内容
3.3 开发有机化学习题宝库,增加课后习题的情景元素
文章摘要:本文通过比较人教版与鲁科版教材在教材编排、栏目设置和习题设置的不同点,得到人教版与鲁科版在教材编写的侧重点,并提出相关教学建议,为提高化学教学质量尽一份力。
文章关键词:
论文DOI:10.19566/j.cnki.cn35-1285/tq.2022.02.119
论文分类号:G633.8
文章来源:《有机化学》 网址: http://www.yjhxzz.cn/qikandaodu/2022/0401/1118.html