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刊名:有机化学
主办:中国化学会;中国科学院上海有机化学研究所
主管:中国科学院
ISSN:0253-2786
CN:31-1321/O6
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0.209158
被引频次:8
数据库收录:
文摘杂志;北大核心期刊(1992版);北大核心期刊(1996版);北大核心期刊(2000版);北大核心期刊(2004版);北大核心期刊(2008版);北大核心期刊(2011版);北大核心期刊(2014版);北大核心期刊(2017版);化学文摘(网络版);中国科学引文数据库(2011-2012);中国科学引文数据库(2013-2014);中国科学引文数据库(2015-2016);中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);哥白尼索引;日本科学技术振兴机构数据库;科学引文索引(扩展库);文摘与引文数据库;中国科技核心期刊;期刊分类:化学
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研究生阶段自制一公斤叔丁基锂(有机化学文献

来源:有机化学 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-12-21

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:制造叔丁基锂这样不稳定的试剂,并没有显示有机合成的水平。 只要小心谨慎地操作,所有有机合成的东西都应该可以做到。 不怕技艺高超的人大胆,就怕傻大胆。 制造0-@.com叔丁基锂

制造叔丁基锂这样不稳定的试剂,并没有显示有机合成的水平。 只要小心谨慎地操作,所有有机合成的东西都应该可以做到。 不怕技艺高超的人大胆,就怕傻大胆。

制造0-@.com叔丁基锂这样不稳定的试剂,并不表明有机合成的水平。 只要小心谨慎地操作,有机合成的东西应该都能做到。 不怕艺达人大胆,就怕傻大胆。 我知道这个问题是梗死,但是很少能遇到有机合成的话题呢。 http://10000.com/这个试剂实验室完全不需要做。 几十公斤级3M的http://10000.com/但是90美元一公斤,单个包装也在300公斤以上。 自己制造的成本和风险都太高了。

尽管如此,有时也会感到毛骨悚然。 我在学校主修高分子。 学习有机合成实验很容易,但是工作后跳槽到有机合成的话,可以做很多实验。

我的有机合成经验叔丁基锂没做过,但LDA(二异丙基氨基锂)做过几公斤,金属锂还算平稳安全。 我为了生产乙醇钠,曾用剪刀咔嗒咔嗒地把几公斤的金属钠切成反应瓶。 现在想起来,当时真是个笨蛋,乙醇钠不过20多元一公斤。 我为什么要拔了头自己做呢?

我做实验更注意细节,但很少因为疏忽而失误而面临危险。 最可怕的是刚离开学校的猪队友。

猪队友的趣事中有关于叔丁基锂的故事。 有个项目小组需要使用这种试剂。 正好公司的试制放大部门有50公斤钢桶的叔丁基锂。 我平时用的是正丁基锂等,比较一下吧

领导下令,必须服从。 我和他们把刚毕业的年轻人组成了项目组,骑上电动车出发了。 去先导部门的仓库,由于叔丁基锂的钢桶中有氮气正压,连接橡胶管打开阀门就能装进瓶子里。

这时,我意识到我忽略了一件事。 以前拿着注射器吸橡胶管和阀口的残留叔丁基锂,这次来的匆忙中忘记带注射器了。 我在找工具的时候,一小群人骚动了起来。 他说有厕纸,擦一下就行了。 说着拔出橡皮管,拿着厕纸去擦叔丁基锂,厕纸马上着火了。

有机合成工厂看了火很辛苦。 吓得试制部门的同事脸都白了,赶紧踩灭,拿着沾了火粉的卫生纸去水龙头浇水擦掉。 这兄弟刚消失回来,我带来的小伙又擦了火,一张张地又收拾了厕纸。

终于结束了。 期中考试部门的同事一脸阴沉,以后别来找我们借了!

回家的路上,我坐了电动车,小伙坐在后面,双手抱着叔丁基锂的瓶子,放在我身后。 我说:“你一手拿着叔丁基瓶,有危险直接扔在地上就行了。 ’他说没关系。 他紧紧地抱着。 这是不稳定的问题吗? 最后我威胁他,再也不带瓶子了,你自己跑回去,这才照我说的做。

有机合成水平的提高很快就是十多年有机合成的载体,发生了许多有趣的事情。 有时候很辛苦,有时候很开心,有时候没办法,有时候很擅长。 有机合成还是非常有趣的。

关于有机合成水平的提高,一个是理论知识的不断学习,一个是自己操作不断接触具体的实验吧。 我自认自己的有机合成水平,也就是相同工作年限的平均水平,并不比别人做的差,不太显眼。 所以,更高水平的提高,自己也需要学习。

总之,所有行业都是一样的,知识是最重要的,只有不断学习充电,才能被时代抛弃。

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高中化学课外读物有哪些?

无机化学,第三版高等教育出版社武汉大学编

基础化学,第三版高等教育出版社邢其毅编

基础结构化学,第四版高等教育出版社周公度编

化学丛书,高等教育出版社张青莲主编(近20本) )。

这些是经典的化学文献,有志于化学竞赛的人可以读一下

除了最后一套,其他基本上都是高中化学的自然生长点,值得一看

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江西农业大学应用化学系化学材料学院

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应用化学专业(包括分析测试、精细化工、药物合成、材料化学方向)授予理学学士学位培养目标。本专业培养具有坚实化学基础知识、基础理论和较强实验技能,以及化工技术开发、生产及分析测试化学领域检测、研究和综合利用技能的高级专门人才重视对学生的技术培训和环保化工理念的培养。 毕业生可以在学校、科研部门、高新技术产业、食品、医药、冶金、商检、环保、公安、消防等部门从事化学及相关学科领域的教学、科研、产品研发、分析检测、质量控制及管理等工作。 也可以继续获得化学或化工及相关学科其他专业的硕士学位。 主干课程:现代仪器分析、化工原理、现代仪器分析实验、化工原理实验、有机合成、精细化工技术学、基础生化、化工制图、计算机在化工中的应用、农用化学品、天然产物和化学利用、环境污染物分析检测、农药和农药残留分析、有机分析、药物分析、有机农药化学、分离化学、日用品有机合成实验、精细化工工程实验、基础生化实验、天然产物与化学利用实验、文献检索与应用,专业英语基础课程:无机化学与实验、分析化学与实验、物理化学与实验


文章来源:《有机化学》 网址: http://www.yjhxzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/1158.html


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